古典詩詞與生命哲學：文本賞析與意涵探究

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第16題
  下列語詞中「」的字，何者為「儋」州的「儋」字讀音？
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• 114年 教師檢定考 第17題
  下列哪一選項較符合文中所述李白與司馬遷對於生死的觀點？
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• 114年 教師檢定考 第18題
  下列哪個選項與文中蘇軾〈江城子〉末句：「明月夜，短松岡。」所使用的寫作手法相同？
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• 114年 教師檢定考 第19題
  文中使用兩首蘇軾的作品，主要目的為何？
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• 114年 教師檢定考 第20題
  下列選項何者較符合作者對於死亡的看法？
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• 113年 教師檢定考 第1題
  1.本文中提到的「鴨頭丸」是指以下何者？
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• 113年 教師檢定考 第2題
  2.根據本文描述，帖的內容與用途多為下列何者？ |內容|用途| |---|---| |(A) 宦遊經歷|朝廷奏啟| |(B) 生活瑣事|書信往來| |(C) 議政觀點|論說策略| |(D) 頌揚德行…
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• 113年 教師檢定考 第3題
  3.根據本文的描述，請判斷下列何者的書寫風格與〈鴨頭丸帖〉最符合？
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• 113年 教師檢定考 第4題
  4.下列哪一種關於書法的評述，最接近作者在文中最後一段所欲表達的觀點？
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• 113年 教師檢定考 第21題
  21.下列選項中，何者與「箋釋」的「箋」讀音相同？
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• 113年 教師檢定考 第22題
  22.根據本文，首段講述陳寅恪所購得的紅豆的故事，對於讀者閱讀文章有什麼效果？
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• 113年 教師檢定考 第23題
  23.本文中柳如是於出嫁後所作的詩主要傳達什麼心情？
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• 113年 教師檢定考 第24題
  24.「還沒為你把紅豆熬成纏綿的傷口。」一句的寫作手法，與下列何者最相近？
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• 113年 教師檢定考 第25題
  25.作者透過紅豆一物主要是想要表達什麼看法？
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• 112年 教師檢定考 第11題
  11.對於〈梅花湯餅〉的敘述，下列何者有誤？
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• 112年 教師檢定考 第12題
  12.文中「恍如孤山下，飛玉浮西湖」一句是如何深化人們的飲食感受？
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• 112年 教師檢定考 第13題
  13.依據〈撥霞供〉一則的描述，下列何者較不可能為文中人物採取此種烹飪方式之理由？
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• 112年 教師檢定考 第14題
  14.下列何者較符合本文描述《山家清供》的特色？
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• 112年 教師檢定考 第15題
  15.下列何者最符合本文對於「味無味」概念的說明？
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• 111年 教師檢定考 第1題
  1.作者為何以「人間十二月天」比喻張幼儀的人生故事？
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• 111年 教師檢定考 第2題
  2.文章第三段中，張幼儀說：「我現在真的沒法想像我曾經那麼年輕過！」下列選項何者較符合張幼儀說這句話時的心境？
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• 111年 教師檢定考 第3題
  3.張幼儀與醫師丈夫再婚的人生時期，與下列何人的人生時期相同？
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• 111年 教師檢定考 第4題
  4.根據文章敘述，「小腳」與「西服」分別代表何種含義？
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• 111年 教師檢定考 第5題
  5.文中作者透過張幼儀的人生故事，想傳達什麼理念？
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• 111年 教師檢定考 第21題
  21.下列哪一個語詞與「魏闕」所代稱的詞義相同？
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• 111年 教師檢定考 第22題
  22.下列哪個選項的描述，符合文中引述秦觀〈千秋歲〉：「日邊清夢斷，鏡裡朱顏改」的意涵？
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• 111年 教師檢定考 第23題
  23.下列哪個詩句與「飛紅萬點愁如海」使用相同的寫作手法？
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• 111年 教師檢定考 第24題
  24.文章中作者引述三次蘇軾作品，下列何者較符合詩句中的心境轉折？
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• 111年 教師檢定考 第25題
  25.下列何者為蘇軾所說：「試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉」的含義？
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